Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
«Возможно все и даже больше! На все остальное, что вы считаете невозможным, просто требуется время»
Я, Захарова Татьяна Юрьевна, занимаюсь коррекцией речевого развития с 2011 года, практический опыт работы в дошкольных и школьных учреждениях. Владею методиками постановки звуков, развития лексической и грамматической стороны речи, технологиями подготовки к обучению в грамоте. Найду подход к Вашему ребёнку, помогу добиться нужного результата. Выстраиваю занятие в игровой форме, выберу оптимальный путь решения речевой проблемы. Опыт работы с детьми разного уровня речевого развития.
Ребёнок в два года может не произносить правильно все звуки и это не повод обращаться к логопеду. Но если в этом возрасте ребёнок не говорит вообще, это повод серьёзно задуматься.
Нарушения речи многообразны, они могут проявляются в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. Нарушения речи – это отклонения от речевой нормы, принятой в какой-либо языковой среде, которые полностью или частично препятствуют речевому общению и социальной адаптации ребенка.
Детей с речевыми нарушениями становится все больше и больше, дети начинают говорить позже, часто не выговаривают звуки, имеют бедную и однообразную речь.
Дефекты речи влекут за собой нарушения в формировании высших психических функций: памяти, мышления, логики, внимания. Ребёнку с такими особенностями будет трудно освоить дошкольную подготовку и школьную программу начальных классов. И в дальнейшем возможны трудности в учебе, нарушения чтения и письма. Могут возникнуть трудности в общении с окружающими и в налаживании контактов со сверстниками.
Индивидуальный подход к детям, эффективное и быстрое исправление речевых нарушений
Нарушение звукопроизношения является частой патологией среди детей дошкольного и школьного возраста. У ребёнка с дефектным произношением часто нарушено общение со сверстниками и взрослыми, что может привести к нарушению социализации.
Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребенка. И напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития.
Раннее выявление лексико-грамматических дефектов речи и своевременная их коррекция оказывают положительное влияние на устранение речевых расстройств. Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка.
Ребёнок должен научиться содержательно, грамматически правильно и последовательно излагать свои мысли. Речь должна быть выразительной, непосредственной. Успешность обучения в школе во много зависит от уровня овладения связной речью.
Если в речи встречаются перестановки, пропуски, добавление лишних звуков или слогов – это нарушении слоговой структуры слова. Логопедическая работа по устранению нарушений слоговой структуры слова представляет собой часть общей работы по коррекции речи.
Высшие психические функций — это специфические психические функции человека: память, внимание, мышление, восприятие, воображение и речь. Процесс развития ВПФ идёт постоянно и постепенно, а начинается с момента рождения и формируются в онтогенезе в процессе общения и предметной деятельности ребёнка.
Определить особенности речевого развития на данном этапе, можно при помощи диагностики, которую проводит логопед. Обследование проводится с учётом возрастных особенностей ребёнка, чтобы получить точные результаты.
Захватывающие предложения, от которых невозможно отказаться
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Оставьте свои контактные данные и наш специалист свяжется с вами в ближайшее время
На сегодняшний день онлайн обучение является наиболее инновационным и интересным способом организации учебного процесса. Учиться онлайн не только популярно, но и удобно: начиная от выбора образовательного курса, выбора преподавателя, и до времени проведения занятий.
За видео отзыв - бесплатное занятие.
При покупке 5 занятий – скидка 10%.
Диагностика
Рекомендуется сначала записаться на диагностику. В режиме реального времени происходит беседа с ребёнком, могут быть предложены различные игровые задания. Длительность диагностики 15-20 мин. Затем предлагаю Вам дальнейший план действий, даю рекомендации.
Форма проведения
Занятия проходят 2-3 раза в неделю в Skype или Zoom. Длительность от 30 мин., зависит от возраста и особенностей детей. Регулярно с родителями провожу консультации. После каждого занятия даю домашнее задание, выполнение контролирую.
Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Свяжитесь с нами удобным для вас способом