Научу говорить правильно и красиво
в любой точке мира…
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Обо мне
«Возможно все и даже больше! На все остальное, что вы считаете невозможным, просто требуется время»
Я, Захарова Татьяна Юрьевна, занимаюсь коррекцией речевого развития с 2011 года, практический опыт работы в дошкольных и школьных учреждениях. Владею методиками постановки звуков, развития лексической и грамматической стороны речи, технологиями подготовки к обучению в грамоте. Найду подход к Вашему ребёнку, помогу добиться нужного результата. Выстраиваю занятие в игровой форме, выберу оптимальный путь решения речевой проблемы. Опыт работы с детьми разного уровня речевого развития.
Речевые нарушения
Ребёнок в два года может не произносить правильно все звуки и это не повод обращаться к логопеду. Но если в этом возрасте ребёнок не говорит вообще, это повод серьёзно задуматься.
Нарушения речи многообразны, они могут проявляются в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. Нарушения речи – это отклонения от речевой нормы, принятой в какой-либо языковой среде, которые полностью или частично препятствуют речевому общению и социальной адаптации ребенка.
Детей с речевыми нарушениями становится все больше и больше, дети начинают говорить позже, часто не выговаривают звуки, имеют бедную и однообразную речь.
Дефекты речи влекут за собой нарушения в формировании высших психических функций: памяти, мышления, логики, внимания. Ребёнку с такими особенностями будет трудно освоить дошкольную подготовку и школьную программу начальных классов. И в дальнейшем возможны трудности в учебе, нарушения чтения и письма. Могут возникнуть трудности в общении с окружающими и в налаживании контактов со сверстниками.
Наши услуги
Индивидуальный подход к детям, эффективное и быстрое исправление речевых нарушений
Коррекция звукопроизношения
Нарушение звукопроизношения является частой патологией среди детей дошкольного и школьного возраста. У ребёнка с дефектным произношением часто нарушено общение со сверстниками и взрослыми, что может привести к нарушению социализации.
Развитие словаря
Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребенка. И напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития.
Развитие грамматической
стороны речи
Раннее выявление лексико-грамматических дефектов речи и своевременная их коррекция оказывают положительное влияние на устранение речевых расстройств. Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка.
Формирование связной речи
Ребёнок должен научиться содержательно, грамматически правильно и последовательно излагать свои мысли. Речь должна быть выразительной, непосредственной. Успешность обучения в школе во много зависит от уровня овладения связной речью.
Обучение грамоте
- Понятие о согласных и гласных звуках
- Определять количество звуков, слогов в словах
- Отличать понятия звук, буква, слог, слово, предложение, текст
- Анализировать звуковой состав слова
Коррекция слоговой структуры слова
Если в речи встречаются перестановки, пропуски, добавление лишних звуков или слогов – это нарушении слоговой структуры слова. Логопедическая работа по устранению нарушений слоговой структуры слова представляет собой часть общей работы по коррекции речи.
Развитие ВПФ
Высшие психические функций — это специфические психические функции человека: память, внимание, мышление, восприятие, воображение и речь. Процесс развития ВПФ идёт постоянно и постепенно, а начинается с момента рождения и формируются в онтогенезе в процессе общения и предметной деятельности ребёнка.
Диагностика речевого развития
Определить особенности речевого развития на данном этапе, можно при помощи диагностики, которую проводит логопед. Обследование проводится с учётом возрастных особенностей ребёнка, чтобы получить точные результаты.
Цены
Захватывающие предложения, от которых невозможно отказаться
- Артикуляционная гимнастика
- Речевые игры и упражнения
- Постановка звуков (раннего онтогененза)
- Артикуляционная гимнастика
- Развитие мелкой моторики
- Формирование
лексико-грамматического строя - Развитие ВПФ
- Постановка звуков
- Артикуляционная гимнастика
- Развитие мелкой моторики
- Формирование лексического и грамматического строя речи
- Развитие связной речи
- Постановка звукопроизношения
- Обучение грамоте
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Заполните форму нижеи наш специалист свяжется с вами
Записаться на занятие
Оставьте свои контактные данные и наш специалист свяжется с вами в ближайшее время
Преимущества
На сегодняшний день онлайн обучение является наиболее инновационным и интересным способом организации учебного процесса. Учиться онлайн не только популярно, но и удобно: начиная от выбора образовательного курса, выбора преподавателя, и до времени проведения занятий.
Гибкое и удобное онлайн-обучение
Легкая адаптация к процессу учебы
Онлайн-уроки построены в форме игр
Работаю по всему миру
Игровые механики для детей
Доступные цены
Выгодные предложения!
За видео отзыв - бесплатное занятие.
При покупке 5 занятий – скидка 10%.
Как проходят занятия
Диагностика
Рекомендуется сначала записаться на диагностику. В режиме реального времени происходит беседа с ребёнком, могут быть предложены различные игровые задания. Длительность диагностики 15-20 мин. Затем предлагаю Вам дальнейший план действий, даю рекомендации.
Как проходят занятия
Форма проведения
Занятия проходят 2-3 раза в неделю в Skype или Zoom. Длительность от 30 мин., зависит от возраста и особенностей детей. Регулярно с родителями провожу консультации. После каждого занятия даю домашнее задание, выполнение контролирую.
Вопрос-ответ
Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
- На каких платформах проводятся занятия?
- Занятия проводятся на платформах Skype или Zoom.
- С какими нарушениями я работаю?
- Работаю с ЗРР, ЗПР, ОНР, ТНР, ФФН, дизартрия, дислалия, дислексия, дисграфи, обучение грамоте.
- Как быстро появится звук?
- За одно занятие постановка звука происходит крайне редко. Это длительная работа, предполагающая выполнение артикуляционной гимнастики, автоматизацию в слогах, словах и т.д.
- Будет ли домашнее задание?
- Выполнение домашнего задания способствует наилучшему закреплению изученного материала. Это связано с тем, что упражнения, с которыми ребенок познакомился на занятии логопеда, необходимо повторять регулярно и многократно. И обязательно под контролем взрослого.
- Почему надо многократно повторять задания?
- Потому что надо «загасить привычку неправильного говорения», выработать новые навыки и привычки, а это достигается при постоянном повторении материала под контролем взрослого.
- Нужно ли родителю присутствовать на занятии?
- В начале нашего обучения. Родителю рекомендуется присутствовать на занятии, чтобы помочь, придать уверенность ребёнку. Со временем, когда ребёнок привыкнет к форме такого обучения, он может заниматься самостоятельно.
- Сколько раз в неделю необходимо заниматься?
- Частота занятий с логопедом напрямую зависит от степени тяжести нарушения речи и возрастных особенностей ребенка. Обычно специалист рекомендует посещать логопедические занятия с частотой не менее 2 раз в неделю для продуктивной работы.
- Можно заниматься на телефоне?
- Если это разовый случай, то возможно. Но для полноценного занятия не желательно так как, ребёнок видит малый масштаб воспроизведения урока и это не всегда удобно.
- Что необходимо для занятий?
- Для занятий понадобится ноутбук или планшет с большим экраном, кроме этого важна камера и звук. Не рекомендуется заниматься с телефона, т.к. маленький экран, возможно будет плохо видно и материал занятий, и логопеда. Постарайтесь организовать учебную зону, что бы ничего не отвлекало ребёнка.
- Не уверены что Вам подойдёт такой формат обучения?
- Я занимаюсь с детьми с 3-4 лет, приходите на пробное занятие и сможете убедиться, что Вам подходит.
- Как проводится пробное занятие?
- Первое (пробное) занятие включает в себя знакомство с Вами и ребёнком, диагностику с использованием необходимого дидактического материала, в результате которой определяется основной вектор дальнейшей работы.
- «Диагностика», что это?
- Диагностика представляет собой обследование понимания речи (словарь, грамматическая сторона) и звукопроизношения; обследование движений артикуляционного аппарата; слоговой структуры; фонематического слуха; а также обследования, исходя из вашей индивидуальной ситуации и запроса.
Контакты
Свяжитесь с нами удобным для вас способом